Notre programme d'animations pour le secondaire  

Les animations Lichens GO destinées à l’enseignement secondaire se déroulent sur une journée complète.
Ce programme permet d’aborder et d’approfondir plusieurs compétences du référentiel de sciences, telles que l’observation et le questionnement d’un milieu naturel, la collecte et l’organisation de données, la classification d’organismes vivants selon des attributs, l’utilisation d’outils méthodologiques (notamment les clés d’identification), ainsi que l’interprétation et la communication de résultats scientifiques.

Déroulement de l'animation

Matinée : Introduction scientifique au programme Lichens GO

Cette matinée présente le programme de sciences participatives Lichens GO, centré sur l’observation des lichens et leur rôle comme bio-indicateurs de la qualité de l’air.

Les élèves découvriront la biologie des lichens, les distinctions morphologiques (fruticuleux, foliacé, crustacé) et les principes du protocole d’enquête scientifique utilisé dans ce dispositif.

Par des activités de classification et d’analyse des caractères, ils développeront des compétences d’observation rigoureuse et de travail en groupe, tout en s’initiant à une démarche scientifique contextualisée.

 

Après-midi : Application pratique du protocole d’identification

 

L’après-midi est consacré à l’application pratique de la clé dichotomique du protocole Lichens GO pour l’identification des espèces rencontrées.

Les élèves apprendront le fonctionnement d’une clé d’identification et l’utiliseront pour des exercices concrets, préparant ainsi à la collecte de données de terrain.

Cette séquence renforce la compréhension des méthodes scientifiques, la précision de l’observation et l’appropriation d’un protocole normalisé utilisé dans un projet réel de sciences participatives sur la qualité de l’air.

 

Les points forts de nos animations Lichens GO 

 

  1. Démarche scientifique réelle
    Les élèves appliquent un protocole authentique de sciences participatives, de l’observation à l’identification.

  2. Ancrage environnemental concret
    L’étude des lichens permet d’aborder la qualité de l’air et les enjeux environnementaux actuels.

  3. Apprentissage actif
    Manipulation d’échantillons, classification et utilisation de clés d’identification favorisent l’engagement des élèves.

  4. Compétences transversales
    Développement de l’observation, du raisonnement scientifique et du travail collaboratif.

  5. Facilité d’intégration scolaire
    Animation structurée et adaptable aux programmes du secondaire, en classe et sur le terrain.